دانلود مقاله کامل درباره هنر اصیل ایرانی (سفالگری و نقوش روی سفال)

            لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب * فرمت فایل : Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه :89   بخشی از متن مقاله مقدمه موقعیت جغرافیایی ایران بگونه ای است که همواره مورد سکونت انسانها از هزاران سال پیش از تاریخ قرار گرفته است. نجد ایران مثلثی است بین دو فرورفتگی خلیج فارس در جنوب و دریای خزر در شمال. کوههای مغرب یا سلسله زاگراس از شمال غربی به جنوب شرقی امتداد یافته است و سلسله جبال البرز در قسمت شمالی مثلث مذکور قرار گرفته است. ...

تحقیق درباره کاربرد کامپیوتر در ریاضی

فرمت فایل : word  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 47 صفحه   ارقام با معنی:   برای تعیین رقمهای با معنا ، رقمها را از سمت چپ به راست می شماریم. صفرهایی ک قبل از اولین رقم سمت چپ نوشته می شوندجزء رقمهای با معنا به حساب نمی آیند این صفرها به هنگام تبدیل یکاها ظاهر می شوند و تبدیل یکاها نباید تعداد رقمهای با معنا را تغییر دهد 12/6  : سه رقم بامعنی 0010306/0  :پنج رقم با معنی که اولین رقم با معنی یک است.صفرهای قبل از یک با معنی نیستند ...

درباره دانشگاه مازندران

دانشگاه مازندران که هم اکنون ، بزرگترین مرکز آموزش عالی دولتی استان به شمار می رود دارای سابقه ای بالغ بر 35 سال است که هسته اولیه آن را موسسه آموزش عالی اقتصادی و اداری – مدرسه عالی علوم کشاورزی- موسسه آموزشی کشاورزی گرگان- مرکز تربیت دبیر فنی نوشیروانی بابل و مرکز تحصیلات تکمیلی بابلسر(دانشگاه شمال) تشکیل داده اند که در سال 1358 و با تصویب شورای عالی انقلاب از ادغام این مراکز دانشگاه مازندران به صورت رسمی تاسیس و در طی سال های اخیر رشد قابل توجهی در هر دو عرصه کمی و کیفی یافته است. 
همچنین در سال 1364 دانشکده پزشکی تحت پوشش دانشگاه مازندران ابتدا در ساری و سپس در بابل تاسیس گردید که در سال 67-1366 با قرارگرفتن مجتمع های پزشکی تحت نظارت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از دانشگاه مازندران جدا و از آن تاریخ به صورت مستقل درآمدند. دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی گرگان نیز در سال 1368 از دانشگاه مازندران منتزع و به صورت دانشگاه مستقل درآمد. 
در پی برنامه توسعه و گسترش آموزش عالی در استان و ایجاد دانشگاه های تخصصی ، 22 مجتمع فنی و مهندسی نوشیروانی بابل و علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری نیز مطابق مصوبات سفر ریاست محترم جمهور از دانشگاه منتزع و به صورت دانشگاه های مستقل در آمدند. و مقرر شد تا جامعیت دانشگاه مازندران به عنوان محور آموزش عالی استان، از قالب ایجاد رشته های فنی و مهندسی و کشاورزی حفظ گردد. این دانشگاه هم اکنون در آستانه 30 سالگی دارای 14  دانشکده علوم پایه، هنر ومعماری، حقوق و علوم سیاسی، تربیت بدنی و علوم ورزشی، علوم انسانی و اجتماعی، علوم اقتصادی و اداری، شیمی، الهیات و معارف اسلامی، علوم ریاضی،علوم دریایی و اقیانوسی،میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری و فنی ومهندسی در مجموعه ی پردیس است و حدود یازده هزار دانشجو در 3 مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری در 42 گروه آموزشی در دوره های روزانه و شبانه به تحصیل می پردازند. 
کار آموزش و تدریس دانشجویان را 36 استاد، 80 دانشیار، 200 استادیار، 30 مربی و در مجمع 376 عضو هیات علمی بر عهده دارند. 
دانشگاه مازندران ضمن تحویل پانزده هزار نفر متخصص و فارغ التحصیل به  جامعه ، یازده هزار و دویست و پنجاه و هشت دانشجو را جهت تربیت در دامان خود جای داده است. در حال حاضر این مرکز آموزش عالی براساس سیاست‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اهداف متعددی در عرصه تولید علم، فناوری و پژوهش، خدمات آموزشی و فعالیت های فرهنگی در عرصه تبادل اندیشه و شکوفا نمودن استعدادها و اندیشه های نسل فرهیخته جامعه بعهده دارد و برهمین اساس با اتخاذ راهبردهایی در حوزه طرحهای عمرانی، برنامه های زمان بندی شده آموزشی، پروژه‌ها و طرح های پژوهشی فعالیت های مجدانه ای دردست اقدام دارد. این دانشگاه تلاش می نماید به همت اساتید محترم، کارکنان شریف و دانشجویان عزیز با مساعدت مسؤولین وزارتی و استانی فعالیتهایی در خور شأن این خطه و جامعه اسلامی داشته باشد و بتواند دین خود را نسبت به جامعه ادا نماید. 
درحال حاضر اهداف و برنامه های دانشگاه به شرح زیر میباشد:

شاخص های آموزشی: 
1) بسط و گسترش اندیشه های دینی 
2) تولید علم و دانش 
3) ترویج فرهنگ و معارف اسلامی 
4) آموزش و تربیت نیروهای متخصص 
5) برقراری روابط علمی و آموزشی با سایر دانشگاه ها و موسسات علمی 
6)برقراری فناوری اطلاعات

درباره تاریخچه دانشگاه فردوسی مشهد

با تبدیل آموزشگاه عالی بهداری در سال 1328 به دانشکده پزشکی ، نخستین گام در راه تاسیس سومین دانشگاه ایران در شهر مقدس مشهد برداشته شد 

در سال 1334 با صدور مجوز دیگری دانشکده ادبیات با پنج رشته جداگانه تاسیس یافت . با گسترش آموزش عالی در کشور به ترتیب دانشکده معقول و منقول (که بعدأبه الهیات تغییر نام یافت ) دانشکده علوم ، دانشکده دندانپزشکی ، دوره شبانه ، دانشکده علوم دارویی و تغذیه ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشکده کشاورزی ، دانشکده مهندسی ، مؤسسه بینایی سنجی ، دبیرستان دانشگاه و مرکز تعلیمات به مجموعه دانشگاه مشهد که ازسال 1353 به دانشگاه فردوسی تغییر نام یافته بود افزوده شد .

ضرورت گسترش آموزش پس از انقلاب اسلامی سبب شد که پس از تغییردر برخی واحدهاو تفکیک دانشگاه علوم پزشکی از دانشگاه فردوسی مشهد ، دانشکده علوم اداری و اقتصادی ، دانشکده دامپزشکی، آموزشکده کشاورزی شیروان ، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی ، دانشکده علوم ریاضی ،  پژوهشکده علوم گیاهی ، مرکز تحقیقات زمین لرزه شناسی ، کالج دانشگاه ، دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست ،و دانشکده معماری و شهرسازی و هنر اسلامی، یکی پس از دیگری به مجموعه واحدهای دانشگاه اضافه شود.

بر اساس مصوبه شورای گسترش آموزش عالی مجتمع آموزش عالی نیشابور در سال 1388 و در سال 1392 آموزشکده کشاورزی شیروان از دانشگاه فردوسی تفکیک شدند .

دانشگاه فردوسی مشهد به عنوان سومین دانشگاه کشور از نظر قدمت پس از دانشگاه های تهران و تبریز در حال حاضر شصت و هفتمین سال فعالیتش را سپری می کند. 

---

 بر اساس چشم‌انداز سند راهبردی دانشگاه فردوسی مشهد، این دانشگاه در سال 1399 یکی از دو دانشگاه برتر جامع کشور در تولید علم، نظریه پردازی و توسعه فناوری، برخوردار از جایگاه معتبر در بین 10 دانشگاه اول جهان اسلام و جزء 500 دانشگاه ممتاز جهان با هویتی اسلامی- ایرانی است.

در سال1394شمسی و 2015 میلادی، دانشگاه فردوسی مشهد بر اساس نتایج نظام رتبه‌بندی ملی ISC جایگاه سوم را در میان دانشگاه‌های جامع کشور داشته است. همچنین بر اساس نتایج نظام رتبه‌بندی همین پایگاه در میان دانشگاه جهان اسلام رتبه 35 و در میان دانشگا‌ه‌های جهان بر اساس نظام رتبه بندی لاین و با شاخص تعداد مقالات متشر شده در مجلات علمی رتبه 537 را در سال 2016 کسب نموده است. 

در حال حاضر بیش از 20 هزار دانشجو در این دانشگاه مشغول به تحصیل هستند که حدود 3900 نفر در مقطع  دکتری و حدود 6500 نفر در مقطع کارشناسی ارشد و بقیه در مقطع کارشناسی مشغول به ادامه تحصیل هستند که بدین ترتیب بیش از نیمی از دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد را دانشجویان تحصیلات تکمیلی تشکیل می دهند.

بیش از 800 نفر عضو هیات علمی در دانشگاه مشغول فعالیت هستند که بیش از 780 نفر از آنان دارای مدرک Ph.D. و بیش از 190 نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه  دارای  رتبه استادی یا پروفسوری هستند.

دانشگاه فردوسی مشهد در راستای همکاری های علمی و آموزشی بین المللی موفق گردیده است بیش از 1300 دانشجوی غیر ایرانی را از سراسر جهان بپذیرد که از این حیث مقام اول را در کشور به خود اختصاص داده است. 

در طی دو سال اخیر این دانشگاه فعالیت گسترده ای در زمینه های مختلف برای پژوهش بویژه در زمینه های بیوتکنولوژی انرژی خورشیدی انرژی باد و برخی نیازهای کلیدی کشور را آغاز نموده به طوری که در برخی از پروژه های کلان کشوری  به میزان نقش اصلی یا همکار اصلی مشغول فعالیت است که تاکنون منجر به ایجاد پژوهشگاه های هوا خورشید، نفت و گاز ، مطالعات اسلامی در علوم انسانی و بعضی از پژوهشکده ها و هسته های پژوهشی تخصصی دیگر شده است.

از نظر فعالیت های پژوهشی کارنامه پژوهشی دانشگاه فردوسی مشهد در سال 1394 عبارت است از: 3152 مقاله منتشر شده در مجلات علمی که 1150 عنوان از این مقالات در مجلات ISI منتشر گردیده اند. 2155 عنوان پایان نامه، 162 عنوان کتاب و 11 اختراع از دیگر افتخارات پژوهشی دانشگاه به شمار می آید. 

مدیریت دانشگاه شامل : ریاست دانشگاه و معاونان آموزشی و تحصیلات تکمیلی ، پژوهش و فناوری ، اداری و مالی ، دانشجویی ، فرهنگی و اجتماعی و طرح و برنامه است که بر اساس تشکیلات سازمانی مصوب محور اصلی کلیه امور ، کارکردو اتخاذ تصمیمات دانشگاه می باشند .

همچنین نهادهای فرهنگی مانند : دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری ، تشکلهای اسلامی دانشجویی و هیأت علمی ، انجمن های علمی و قطب های علمی همگام با مدیریت ، دانشگاه را در انجام رسالت های خود یاری می نمایند.

سوالاتی درباره پردیس دانشگاهی خودگردان

پردیس دانشگاهی خودگردان شعبه‌هایی از دانشگاه‌ های دولتی در ایران است که با هدف پذیرش دانشجو در قبال دریافت هزینه ایجاد می‌شوند. پذیرش دانشجویان از طریق آزمون سراسری  سازمان سنجش یا آزمون اختصاصی، بر اساس مقررات و آیین نامه‌های دانشگاه و با نظارت سازمان سنجش آموزش کشور صورت می‌گیرد.

شهریه

شهریه پیش‌بینی شده برای این پردیس‌ها برای دوره کارشناسی ارشد مبلغ ۱۵۰ تا ۲۰۰ میلیون ریال است و برای دوره‌های دکتری نیز بین ۳۰۰ تا ۵۵۰ میلیون ریال در نظر گرفته شده است.

تا مرداد سال ۱۳۹۲ مجوز تأسیس و فعالیت ۴۰ پردیس خودگردان برای دانشگاه‌های وزارت علوم صادر شده است. برخی دانشگاه‌ها بیش از یک پردیس خودگردان دارند.